Sužinokite, kaip pridėti antraštes prie „Blackboard Learn „ vaizdo įrašų, naudodami žingsnis po žingsnio instrukcijas. Šiame vadove aptariami automatinio ir rankinio subtitrų kūrimo metodai ir pateikiami patarimai, kaip redaguoti ir skelbti subtitrus. Svarbu, kad vaizdo įrašai būtų prieinami visiems mokiniams, o pridėti antraštes – paprastas būdas pagerinti prieinamumą.
Kaip pridėti antraštes prie „Blackboard” įrašų
Jei atliksite toliau nurodytus veiksmus, galėsite pridėti antraštes prie savo projekto „Bendradarbiavimas lentoje”:
- Pirmiausia prisijunkite prie „Blackboard” paskyros ir pereikite prie vaizdo įrašo failo, kurį norite užrašyti.
- Spustelėkite savo kurso skyrių „Kurso turinys” ir suraskite vaizdo įrašą, prie kurio norite pridėti antraštes.
- Spustelėkite vaizdo įrašą, kad atsidarytų atkūrimo langas.
- Atsidarius vaizdo įrašų atkūrimo langui, spustelėkite apatiniame dešiniajame kampe esantį mygtuką „CC”. Bus atverti antraščių nustatymai.
-
Parinkčių meniu galite pasirinkti pridėti automatinių antraščių skirtuką arba įkelti savo antraštes. Pasirinkite vaizdo įrašo kalbą ir spustelėkite „Nustatyti kalbą ir pridėti antraščių šaltinį”.
- Automatinės antraštės: Jei nusprendėte naudoti automatinius subtitrus, pasirinkite parinktį „Automatinis” ir pasirinkite subtitrų kalbą.
- Rankiniai užrašai: Jei norite įkelti savo antraštes, spustelėkite parinktį „Rankiniu būdu” ir pasirinkite antraščių kalbą. Tada spustelėkite mygtuką „Įkelti” ir raskite antraštės failą savo kompiuteryje.
- Jei nusprendėte pridėti rankines antraštes, prieš įkeldami sukurkite ultra antraštės failą. Norėdami sukurti subtitrų failą, galite naudoti vaizdo įrašų subtitravimo įrankį, pavyzdžiui, „Amara” .
- Kai pridėsite ir redaguosite antraštes, spustelėkite mygtuką „Išsaugoti”, kad išsaugotumėte pakeitimus.
- Peržiūrėkite antraštes, kad įsitikintumėte, jog jos yra tikslios ir sinchronizuotos su vaizdo įrašu.
- Spustelėkite mygtuką „Publikuoti”, kad paskelbtumėte vaizdo įrašą su subtitrais. Taip pat galite jį paskelbti kaip „Youtube” vaizdo įrašą.
Kas yra antraščių tipai?
Yra trys pagrindiniai antraščių tipai:
- Atviros antraštės: Tai nuolat į vaizdo įrašą įterptos antraštės, kurių negalima išjungti. Atviros antraštės naudingos, kai vaizdo įrašą ketinama žiūrėti su antraštėmis, o jo kūrėjas nori užtikrinti, kad jas matytų visi, kurie žiūri vaizdo įrašą.
- Uždari subtitrai: Tai antraštės, kurias žiūrovas gali įjungti arba išjungti. Uždaros antraštės naudingos, kai vaizdo įrašas skirtas plačiajai auditorijai. Ne visos medijos grotuvų versijos palaiko uždaras antraštes. Uždaros antraštės taip pat naudingos prieinamumo tikslais, nes leidžia kurtiesiems ar neprigirdintiesiems suprasti turinį.
- Subtitrai: Subtitrai yra panašūs į uždarosiomis antraštėmis, tačiau juose rodomi tik dialogai ir nėra kitų garso signalų, pvz., garso efektų ar muzikos aprašymų. Subtitrai paprastai naudojami užsienio kalbomis rodomiems filmams ar vaizdo įrašams, kurie verčiami į kitą kalbą kaip transkribuoti. Skirtingai nei uždaros antraštės, subtitrai nebūtinai skirti prieinamumui užtikrinti.
- Garso aprašymai: Jie yra atvirų arba uždarų subtitrų dalis. Jie gali papildyti trūkstamą informaciją, kurios nepateikia pasakotojas.
Dažnai užduodami klausimai
„Blackboard” – tai mokymosi valdymo sistema (LMS), naudojama švietimo įstaigose kurso turiniui pateikti, mokymosi veiklai valdyti ir dėstytojų bei studentų bendravimui palengvinti. „Blackboard” vaizdo įrašai – tai vaizdo įrašų turinys, kuris yra internetinio kurso dalis. Į „Blackboard” vaizdo įrašus įtraukus subtitrus, pagerėja jų prieinamumas ir mokymosi patirtis visiems mokiniams, nepriklausomai nuo jų klausos ar kalbos mokėjimo.
Šiuolaikiniame pasaulyje mokiniai vis labiau skiriasi savo kilme, gebėjimais ir mokymosi stiliais. Norėdami veiksmingai pasiekti ir įtraukti visus mokinius, turite kurti visiems prieinamą turinį. Tiesioginės antraštės yra labai svarbus įrankis, padedantis padaryti vaizdo įrašus įtraukesnius ir prieinamesnius.
Antraštės naudingos ne tik mokiniams, turintiems klausos sutrikimų ar kalbos barjerų, bet ir mokiniams, kurie geriau mokosi naudodami regos ir klausos signalus. Titravimo procesas leidžia padaryti turinį patrauklesnį ir informatyvesnį visiems besimokantiesiems.
